PLANIFICACION

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Yo opino que...

En la innovación hay que desarrollar grandes ideas, para obtener un genial resultado y al mismo tiempo tener en cuenta las condiciones a realizar dicho proceso.

Empezando por, como se empezara el proyecto, la organización es muy importante así como las fuentes de información.

Verificar las necesidades a atender, es decir los principales problemas y como se resolverán para satisfacer las necesidades.

No podemos pasar por desapercibido el diseño, pues es un punto muy importante ya que es lo principal pues es en lo que trabaja. 

La ejecución, también es otro paso importante ya que en este podemos comprobar el uso del producto, una vez terminado y por haber pasado por el proceso de innovación.

Puesta en Practica; el punto final y el mas importante, pues es en donde se da por terminado todo el proceso de innovación para llegar al productor final y observar los beneficios que nos traen este nuevo producto.

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EL PROYECTO DE INNOVACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN SU DISEÑO, EJECUCIÓN Y PUESTA EN PRACTICA

Todo proyecto de innovación social, además de las circunstancias socio-económicas que constituyen su contexto, requiere desplegarse en estos 9 puntos como mínimo para analizar la posibilidad de que genere innovación, su forma de llevarlo adelante, el equipo que requiere, los costes y los productos que pretende obtener, cómo se preserva sus desarrollos y cómo se los transmite.

Un proyecto de innovación técnica es el resultado de la particionero comprometida por parte de cada una de las personas involucradas en su realización. Al mismo tiempo es un reflejo de la forma que estas personas se desarrollan, los valores con los que se conducen, la calidad con que realizan sus tareas cotidianas, el esfuerzo que aplican para hacer las cosas con calidad, el respeto que tienen con los otros miembros de la comunidad y con el medio ambiente etc.

El proceso de innovación no está basado en una sola y genial idea, sino que consta de una serie de pasos encadenados que alcanzan su significado al estar integrados en un proceso continuo. Estos pasos se encaminan necesariamente hacia la obtención de innovaciones sociales como productos tangibles, diseminables, reproducibles, comerciables, susceptibles de trueque o de reutilización por otros proyectos.

1.- Objetivos

A qué demanda concreta responde el proyecto.
Cómo se ha investigado.
Qué resultados se han obtenido.
Cómo se formulan los objetivos en relación con esa demanda.
Análisis comparado: qué hay en la Red que se refiera total o parcialmente a los objetivos del proyecto, qué tipo de iniciativas ha generado y con qué resultados.

2.- Miembros del proyecto (no equipo)

Quiénes son los productores y consumidores del proyecto. La primera selección debe comprender fichas de personas con nombre, apellido, grado de compromiso con el proyecto, lo cual debe orientar sobre:

.- Los perfiles que se buscan, para que hagan qué.

.- A partir de los perfiles comprometidos, evaluación de por donde podría crecer el proyecto en cuanto a población potencialmente interesada en sus objetivos.

3.- Metodología de trabajo

Qué se va a hacer.
Quiénes lo van a hacer.
Cómo se va a hacer.
Cómo se va a ver.
Dónde y para quiénes (estructura virtual, lenguas, vías de comunicación internas y externas al proyecto).
Cómo se consulta y cómo se transmite.
Cómo se sostiene desde el punto de vista de la producción de Información y Conocimiento.

4.- Equipo del proyecto

Responsable del proyecto.
Perfiles profesionales para implementar el punto anterior. Costos.
Quiénes son y qué hacen.
Cómo aplican la metodología: gestión, impartición de conocimiento, moderación, tutorías, gestores de información y conocimiento, asesoría en proyectos, análisis de proyectos…

5.- Plataforma tecnológica o virtual

Organización del proyecto (este es el primer elemento físico de innovación social: la organización de los puntos anteriores).
Estructura virtual: cómo se organizan los contenidos del proyecto y los contenidos generados, cómo se ven y por quién, cómo los ciudadanos pueden convertirse en parte del proyecto: estrategias de integración y de uso de los contenidos generados.
Funciones y propiedad de la estructura virtual.

[Si hasta aquí el proceso es coherente, aunque no se quiera se generará un proceso de innovación social. Pero el siguiente paso es decisivo]

6.- Base de conocimiento

Resultados del proyecto. Relación concreta con los objetivos fijados.
Bajo qué forma: otros proyectos, metodologías (tradicionales y nuevas), procesos de toma de decisiones, apertura de nuevos campos de actividad y de investigación, delimitación de áreas de innovación, aprendizajes reutilizables en circunstancias diferentes, etc.
Cómo se ven y se transmiten estos resultados a:

.- corto plazo

.- medio plazo

.- largo plazo

Cómo se sintetizan los procesos generados por el proyecto.
Cómo se generan proyectos a partir de este proyecto.
Cómo se supervisan, asesoran, desarrollan y ejecutan esos proyectos.
Cómo salen a la sociedad esos resultados: modelo de negocio de los resultados de innovación social del proyecto.
Cómo se empaquetan (si es el caso) estos resultados para:

.- ponerlos en el mercado, ya sea para venderlos, trocarlos, convertirlos en modelos para realizar otros proyectos (venta de conocimiento y sabiduría).

.- usarlos como plantillas de procesos de innovación social.

Todo este último punto es el remate que no debe faltar nunca en la propuesta de un proyecto, es lo que constituye el núcleo del modelo de negocio de la innovación social. Es la materia con la que debe trabajar quienquiera que se encargue de llevar los resultados de proyectos a la sociedad con el fin de garantizar la sostenibilidad y continuidad de la iniciativa.

7.- Prospectiva

Análisis de la evolución del proyecto. Pronóstico de un futuro posible a medida de que los siguientes factores fluctúan:

.- Miembros
.- Metodología
.- Equipo
.- Organización
.- Base de conocimiento

.- Contexto social

8.- Publicación de la experiencia del proyecto

Cómo se documentó, se preparó, se realizó, qué se descubrió a medida que avanzaba, qué hallazgos inesperados aparecieron que dinamizaron el proceso, qué resultados se obtuvieron, qué implicaciones tienen para la innovación social, etc. Estas publicaciones deberían hacerse siempre, como mínimo, en la lengua del proyecto e inglés, aunque no deben descartarse otras lenguas con el fin de potenciar su impacto global.

9.- Salida al mercado de los resultados de la innovación

Venta, trueque, cesión, colaboración, alianzas, generación de nuevas propuestas y proyectos, desarrollos de metodologías para otros proyectos, traspaso de conocimientos y experiencias, formación basada en lo aprendido… Esta es la prueba definitiva de que el proceso de innovación es de innovación social: se ve, se usa y actúa como elemento de transformación social.

Cibergrafia: http://lab-rsi.com/index.php/criterios-para-analizar-proyectos-de-innovacion-social/

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EN MI OPINIÓN...

Como sabemos, el proceso de innovación, tiene como principal objetivo desarrollar un mejor producto o servicio en el que día a día se desarrolla para obtener un buen resultado. No obstante se tiene que tomar en cuenta el criterio social y económico, pues en conclusión es para satisfacer necesidades humanas y ser aceptada por la ´población.

Ahora las fuentes de información son de gran de utilidad, ya que sistemáticamente ofrecen oportunidades del conocimiento acerca del producto y/o servicio lo que genera un buen desarrollo en la innovación,. Pues se empieza desde algo pequeño, con fuentes externas en este caso las fuentes de información y las fuentes internas y asi obtenemos como resultado: innovación.

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LAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN.

La innovación entendida como el proceso por el cual una idea desarrollada deriva en un producto o servicio no es válida hasta que ese bien es aceptado en el mercado. Las nuevas tecnologías sumadas a una dinámica de competencia obligan a toda organización a estar pendiente de lo que sucede alrededor de su empresa y saber cómo es que el factor innovación las ayuda a posicionar sus productos de manera exitosa. Más aún, cómo adelantarse a la competencia. Cualquiera que sean las circunstancias la innovación no se genera de manera espontánea ni debe ser una práctica aislada, por el contrario, se da como consecuencia de ubicar elementos de competitividad. Para tener un acercamiento a este importante tema se propone un curso-taller que parte de valorar la información generada al interior de las organizaciones y establecer un vínculo con lo que sucede en el exterior. Para aterrizar esta propuesta el curso se enfoca en la información de carácter tecnológico que se encuentra en la producción científica y en las patentes. 

Objetivos generales 

1.- Reflexionar sobre el contenido informacional de la innovación 

2.- Identificar y valorar la información que existe al interior de las organizaciones 

3.- Encontrar en las patentes una fuente de información para la innovación 

4.- Principales fuentes para la innovación en los medios de comunicación

Temario 

1.- La información como elemento generador de ventajas competitivas: vigilancia tecnológica 

3.- El valor de la información contenida en las patentes y su uso estratégico 

4.- Técnicas para buscar patentes 

5.- Casos prácticos de búsqueda de patentes 

6.- Casos prácticos de uso de fuentes de información en los medios de comunicación

CIBERGRAFIA:http://cicic.unizar.es/ibersid/Ediciones/Ibersid2011/Resumenes/Fuentesdeinformacionpara.htm

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